5 фраз, якінав’язуютьдитинігендерністереотипи

Часи, коли жінки не малиелементарнихгромадянських прав, залишились у далекому минулому, але гендерністереотипи про «слабку» і «сильну» стать як і ранішедужесильні. І багато в чомусаме тому, щоїх так сильно нав’язуютьвдома і в школі. Розповідаємо, яких фраз слідуникати, щоб не заганятидитину у зайвімежі.

Гендерністереотипипочинаютьпереслідуватидітей з пелюшок: відділенняодягу за кольоровим принципом (рожевий для дівчаток, блакитний для хлопчиків) до фрази, яка всюдипереслідує: «ти ж дівчинка» або «ти ж хлопчик». Школа як впливовийсоціальнийінститутзміцнюєцістереотипи та заганяє в глухий кут «жіночних» хлопчиків і «хлопчачих» дівчаток. Особистість і їїінтересивідходять на другий план, аджедітиповиннівбиратичіткопевнінормиповедінки. І в результаті «неформатна» дитинаможеопинитись у ситуаціїпостійногопсихологічноготиску.

Але цього легко уникнути. І початиможна з малого: простежити за своєюмовою і постаратисявилучити з неїфрази, якізміцнюють в дитинігендерністереотипи. Розберемося, що ж це за фрази. «Не бийся! Ти ж дівчинка!»

Бійки — це аж ніяк не особлива форма поведінки, властивачоловічійстаті. Фізичнаагресія – це те, щомає стати табу для дитинибудь-якоїстаті.

«Чому так неакуратно, ти ж дівчинка!»

Чомусьдівчаткаобов’язковоповинністежити за чистотою та акуратністю, і промахи їмварторобитиіззазначенням на їхстатевуприналежність. У генетичномукодіучня та учениці не прописанийступінь акуратності при письмі, тому говорити, щохтосьвідприродимаєвідповідатиякомусьпевномурівневі — абсурдно.

«Тийому просто подобаєшся!» Зазвичайтаку фразу говорятьчастішедівчаткам, якіпіддаютьсядіям типу ляпасів, ударів, смикання за волосся, але приймати вони повинніцезісмиренністю і мало не з завмираннямсерця. Подібнареакція з боку дорослоголишепропагує культуру насильства і спотворюєуявлення у дитини про нормальніспособидемонстраціївласногоставлення. Порушуватикордониіншоїлюдини та списуватице насимпатію — ненормально. Якщолюдина говорить, щоїйнеприємно, їїлякаєтакаповедінка, значить, потрібноусунути причину дискомфорту, пояснити, щоцепоганийспосібвираженняемоцій.

«Дівчаткапокращали, а хлопчикивиросли!»

Вказуваннядівчаткам на їхгарну/симпатичнузовнішність, а хлопчикам на їх «мужність» пов’язане з конструктами фемінності та маскулінності: дівчаткаповітряні, милі, гарні, а хлопчики, відповідно, сміливі та сильні. Але дитина, яка не вписується в цімежіможепіддаватисьцькуванню: повнідівчатка, хлопчики з «жіночими» атрибутами (довгеволосся, «дівчачий» светр, м’якаповедінка і так далі). Основна проблема полягає в тому, що хлопчик (майбутнійчоловік, «сильна стать») уподібнюється в чомусьдівчинці («слабкійстаті»), а оскільки все «жіноче» негідночоловіка, він буде висміяний. Звідси ж береться фраза «розплакався як дівчисько».

Важливопам’ятати, щоемоційність, чутливість, ніжність — це просто риси характеру окремоїособистості. Потрібнопояснювати, щокоженмає право виглядати так, як вінхоче, і вилучити з лексикону словосполучення «слабка стать».

«Хлопчики, вчіться добре, а ось дівчаткамдоситьвдаловийтизаміж!»

«Коли у тебе будутьсвоїдіти …», «коли одружишся/вийдешзаміж …». Вженабридліролі, метафорично описані як «годувальник» і «берегинядомашньоговогнища», як і раніше активно використовуються в розмовах. Можливо, для деякихнаступнаінформація стане приголомшливою, але не всіхочутьнароджувати/виховуватидітей і навітьзаводитисім’ю. Беззастережнаапеляція до майбутнього потомства і дружини/ чоловікавиглядаєвзагалі дивно в розмові з неповнолітньоюлюдиною, яку швидше за все зовсім не хвилюєцей аспект життя. Наприклад, розберемо одну з найвідомішихреплік на подібну тему: «Не сиди на холодному, дітей не буде». Тобтодівчинка в будь-якомувіці повинна думати про свою репродуктивнуфункцію?

Подібніфразипоказують, щодівчинка не важлива як особистість, а важливіпевніфункціїїїорганізму, які дозволять виносити потомство. Навіщоробитиякісьдалекосяжніпрогнози, коли найраціональніше, цевказатидівчинці, щона холодному не можнасидіти, тому що у неїможепочатисязапальнийпроцес. Але ж ніхто не говоритьхворій на грипдитині: «Яке ж ти нам потомство даси з таким імунітетом?» Стереотипипроявляються і в питаннях «куріння за гаражами». Дівчинці, яку побачили з сигаретою, обов’язковоскажуть, щопалити не можна тому, що вона майбутнямати, а не тому, щоценебезпечназалежність. І в питанняходягу: певніфасониспідницьвважаютьсянепристойними — адже вони будутьвідволікатихлопчиківвіднавчання. На уроках фізкультури хлопчики можутьграти в футбол, волейбол, баскетбол, а нормативи для дівчатокнайчастішепов’язані з упором на гімнастику, на те, щопов’язано з «жіночноюграцією».

І звичайно, найбільшпоказовим є розподіл за статевоюознакою на уроках праці Обов’язководівчаткаповиннінавчитисяшити та готувати, а хлопчики — забиватицвяхи. Будь-яка робота розподіляєтьсяміж людьми, якіздатніїївиконати, маютьдонеїінтерес. Це непов’язанозістаттю. Вміннясправлятися з молотком нікому не завадить. Рівно як і вміння себе елементарнообслужити — приготуватиїжуабопришитиґудзика.

Дозвольте дітямвирішувати, яким буде їхнєжиття, без нав´язаних цінностей і стереотипів.