Безопасность детей и подростков на улице и в сети

В любом возрасте у каждого человека есть особая потребность в безопасности личных границ. Безопасность жизни — это неотъемлемое право любого человека, живущего в современном социуме, как и право на личное пространство. Безопасность — это одна из базовых потребностей человека, необходимое условие самосохранения продолжения рода: жить без опасности. Об этом написал сам Абрахам Масслоу в своих трудах и представил пирамиду всех человеческих потребностей, где на второй уровень поставил потребность в безопасности, как жизненно ценную неотъемлемую часть благополучия человека.

С момента рождения в психике ребёнка начинает вырабатываться специфическая система безопасности. Следует отметить, что когда малыш еще не отделен от матери (или от человека, который его кормит и ухаживает в младенчестве), а продолжает считать себя её частью, то это говорит о том, что сознательно и бессознательно он нуждается в безопасности. Но со временем, когда ребёнок подрастает и у него развивается самосознание, то есть человек осознаёт себя как самостоятельную личность, он начинает нуждаться в свободе выбора, а также и в дополнительной безопасности. Со временем, когда ребёнок начинает ходить в детский сад, а потом в школу, следует вырабатывать навыки самостоятельности. Например, дать право пойти в школу одному без сопровождения, так как именно со второго и третьего класса у ребёнка появляется необходимость доказывать себе и окружающим, что он может, как взрослый, совершать самостоятельные действия. Сегодня самым вредоносным для безопасности детей считаются социальные сети и улица.

Есть много способов помочь своему ребёнку обезопасить себя как в реальной жизни, так и в сети Интернет.

В первую очередь нужно с дошкольного возраста научить ребёнка правилам личной безопасности. В этом, в большинстве случаев, помогают сказки, басни или рассказы, кукольный театр, игрушки животных, так как ребёнок в детстве в роли своих окружающих легко воспринимает животных. Рассказать, как вести себя на улице при встрече с собаками, кошками, ежами, также для этого стоит пойти вместе с ним в зоопарк, чтобы увидеть, например, живого, а не нарисованного медведя, волка и прочих. А так же нужно дать азы безопасности в городской действительности:

• не наступай на люк
• не переходи улицу без мамы
• не открывай дверь чужим людям
• не смотри из окна, когда оно широко открыто
• не трогай нож, ножницы или иглы
• не входи в лифт один и т. д.

Конечно, в детских садах и дошкольных учреждениях учат основам правил безопасности и этики, но этого может быть недостаточно. И дома родителям стоит повторять и на улице показывать на практике эти правила. Также можно включить интернет, отыскать видео о базовых правилах безопасности и посмотреть вместе с ребенком, а после обсудить.

Что касается отношения детей и подростков к интернету и социальным сетям, то здесь сложность для родителей в том, чтобы ограничить поступление вирусного и/или нежелательного контента, хотя есть возможность ограничить доступ к каким-то определённым сайтам, отключив их в настройках.

С годами ребёнок растёт и его спектр правил сохранения своей безопасности умножается.

В старшем школьном возрасте у детей наблюдаются интерес к сексуальной жизни и подросток начинает интересоваться  половой жизнью. Не смотря на то, что у него есть базовые детские понятия о сексуальной половой жизни, интерес к которой начинает проявляться где-то с 3,5 лет и этот процесс в психоаналитической теории называется фаллическая стадия. Когда ребёнок начинает испытывать инфантильное сексуальное влечение к противоположенному полу и в основном к родителю противоположенного, которая сопровождается процессом называемым «Эдипов Комплекс». Это и истерики, крики, негативизм, страхи что-то потерять. В следствии этого ребёнок становится уязвимым, может потерять чувство безопасности. В этот период нужно родителям быть рядом и помочь безболезненно пережить этот опыт, который в последствии может привести к ожидаемым - положительным и неожиданным - нежелательным последствиям. Задача родителя в этот период том, чтобы дать возможность ребёнку понять правильную суть этих отношений: для чего половые отношения, в чём их суть, к каким последствиям могут они привести. Скрывать от ребёнка тему сексуальной и половой жизни не стоит, так как он изо всех сил будет стараться раскрывать истину. Можно купить книгу с иллюстрациями или с комиксами.

Кроме всего этого, в вопрос безопасности входит и усвоение навыков самозащиты физического тела, то есть с дошкольного возраста нужно научить ребёнка правилам защиты своего физического тела. О чем это? Ребёнок должен с детских лет ценить жизнь. В этом, детям всегда мешают в слух произнесённые негативные мысли родителей, и это мысли которые в последствии становятся или концепциями взрослого человека или же его жизненным сценарием.

Приведу пример:

• не удачная жизнь
• нет смысла жить
• нам в жизни досталось только плохое
• мучительная жизнь.

В поле безопасности, большую роль играют все пословицы и присказки, которые дети слышали от своих родителей.

Так как кроме дома и школы у ребёнка есть и жизнь на улице с друзьями, которые могут быть как доброжелательными, так и не доброжелательными. Он должен на улице защищать границы своего собственного физического тела и границы своей духовной направленности. Если на улице бьют ребёнка, а он не будет долгое время защищаться, то в последствии он может или стать агрессором с прозвищем –«Mонстр» или же стать жертвой и уйти в себя с прозвищем - «Лузер». И то и другое состояние в психике не для современного ребёнка и подростка не уместно. И это проблема помешать ребёнку развиться в здоровую личность.

Что бы ни было, ребёнок все ответы на свои вопросы достаёт из интернета, потому что нуждается в потребности самозащиты. Но здесь нужно тщательно отслеживать из каких источников взята информация и насколько это научно достоверно или на практике доказано либо самому родителю нужно ранжировать все ссылки и сайты. Детей нужно научить навыкам безопасности, и позволить практиковать их в реальной жизни, тренировать их вместе с вами как на тренажёре, что бы они смогли защищать себя как человека, иначе, в противном случае, у ребёнка могут случаться приступы истерии так как его не правильно воспринимают, и мир как джунгли, где все друг другу враги о чём и написал сам Абрахам Масслоу.